close
告訴你課程 英文真正學英文超輕鬆的方式
「我很想學英文，但是我不知道怎麼學比較好？」
如果你常常這樣有以上困擾,我想說：課程 英文
只要你有心想把 英文學好 絕對是人人都有機會！
其實網路上就可以找的到一堆學習英文的好方法
但每個人的學習需求不同,需要個別對症下藥
所以課程 英文前應該要先了解分析：
你的等級在哪邊？想進步到哪裡？
用真正有效率的學習方法才是最最重要的！
(不要明明還不會爬 就想學跑 對吧?)
課程 英文課程 讓你想學什麼就學什麼
別再把錢濫用在沒 效果的地方上學習了！
如果你需要找課程 英文
建議可以先 
免費檢測看看 就能夠了解自己的英文實力,
只有親自聽過才會知道學習方式是不是你喜歡的
希望以下文章能夠對你有幫助喔！
("http://goo.gl/vVsm6f")" style="width: 300px; height: 40px; font-size: 22px;" />
告訴你課程 英文真正學英文超輕鬆的方式
很多條件優越的人，其成功路徑呈現出「一氣呵成」的直線：從小在良好的家庭環境中長大，上學一直都是好學生，然後順理成章地考上名牌大學，接著出國鍍金，然後畢業了進入好單位。
在互聯網江湖， 更是如此。和馬雲同期的張朝陽、丁磊、李彥宏、陳天橋，他們無不出身名校，有著耀眼的光環，而相比之下，馬雲則顯得「土生土長」、毫不起眼，馬雲求學的經歷實在無法與他們相比。
馬雲從小學習就不好，是個腦子笨還偏科的「差學生」。他不僅沒有上一流的大學，而且連小學、中學都是三四流的，更具悲劇性的是，馬雲考過三次大學，兩次落榜。
馬雲自己也承認：「我實在是笨得很，從來沒有被人認為過是好學生，但也沒變成一個壞學生課程 英文。我的學習成績在班級裡從來都考不到十幾名，而且數學極差，往往不及格。」一直以來，馬雲數學極差，這成為他求學路上的最大障礙。這個問題讓他父母和老師都很感歎：「白瞎了那麼一個碩大的腦袋！」
馬雲小學念了七年，他曾回憶：「當時我們去參加重點中學考試全軍覆沒，第二年再度全軍覆沒，後來實在沒有中學要我們，就把小學改成杭州天水中學。在杭州歷史上，只有這一所小學被改為中學，改了課程 英文一年後實在不行，後來撤了。我也不知道問題出在我們這裡，還是出在教學方法上。」後來，馬雲初中升高中的時候，也不順利，他考了兩次才考上，因為第一次數學只得了三十一分。
一九八二年的夏天，十八歲的馬雲第一次參加高考。他雄心壯志地填報了北京大學，不料他的高考成績很差，尤其是數學，只考了一分。這次高考對馬雲打擊很大，他認定自己壓根就不是進象牙塔的料兒，就像很多「差學生」那樣，盲目屈從了命運，開始輟學四處打零工謀生計。一個高中生除了出賣自己的體力還能做什麼啊？那時候的馬雲，每天蹬著一輛破三輪車，在崎嶇不平的小巷子裡給人送貨課程 英文。這樣實在太累了，他不甘心！於是有了自己的第二次高考。
一九八三年，十九歲的馬雲第二次參加了高考。這一次，他再次落榜，數學依然是硬傷，可憐巴巴的十九分。天啊，復讀一年，才進步了十來多分！成績公佈之後，馬雲的父母絕望了，他們不想讓馬雲參加高考了，整天苦口婆心地勸他去學手藝，或者學做小生意。
但是，有了上一次打工的辛苦經歷，這一次馬雲沒有放棄自己。父母不出錢供他上學了，他就自己邊打工邊複習。一九八四年的夏天，二十歲的馬雲第三次參加高考。靠著超強的背題能力，馬雲的數學突破了七十九分，總成績也跟著上去了，但是距北大還差很遠。最終，考了三次的馬課程 英文雲，被杭州師範學院錄取，按照馬雲的說法，這課程 英文是當時杭州最差的大學。
雖然求學經歷一路坎坷，但是馬雲覺得這未嘗不是一件好事。他說：「正因為我從普通家庭出來，從普通學校出來，高考也失敗，我才能夠特別瞭解中國老百姓的心態和市場客戶小老闆的心態，我學的又是英文，所以我知道西方社會裡宣導的是什麼。」
也正是因為馬雲自己的坎坷經歷，在看待學歷這件事上，馬雲很開放、很務實。據說，阿里巴巴的兩萬多名員工，有很多都是他招聘的，不過他招聘從來不看簡歷。在他看來，現在的求職者把太多心思放在製作華麗的簡歷上了。即便簡歷屬實，那也不能說明什麼，念這麼多年書，不能證明自己能幹什麼。他反而很喜歡那種自認為平凡的人，因為這類人願意去學習，願意去嘗試。
關於「差學生」為什麼學習不好卻能在商界成功，馬雲說過：「我特別喜歡這兩個字：啟迪。我認為知識是可以灌輸的，但是人類的智慧是啟迪的，是喚醒的。我們進入二十一世紀，在知識爆炸的時代，重要的不是獲取更多的知識。以前可能需要大量的記憶，現在通過電腦一查就可以知道，中國人的文化中講究勤勞勇敢，勤勞是很重要，機器是永遠不會偷懶的，人和機器最大的差別是我們懂得創新。懂得創新的人，在自己做事業的時候，會不斷地去探索新的、未知的領域，去不斷地豐富自己，而這些知識是學習和學歷不能給予的。」
成長煩惱
一份調查資料顯示，中國約有 5％到 8％的年輕人存在學習能力障礙，學習能力障礙不是整個大腦發育滯後，而是某些特定部分發育失常。學習能力障礙已經成為一種全球性現象，因此，「差生」在社會中非常普遍。
「我上大二了，學習很差，越想自己越差勁，有些自暴自棄了，鬱悶的時候生不如死，活下去很難，死又無法下決心」，這是一位大學生在網上發的帖子。對於年輕人來說，步入社會之前，學習是最主要的評價標準，因而學習不好的人很容易產生自暴自棄、不自信、厭世等情緒。其實大可不必。馬雲的經歷告訴我們，學習成績跟能力毫無關係，能力不好的人也能走出自己的一條成功之路。
馬雲經常說：「馬雲能夠成功，80％ 的人都能成功。」曾經是「差學生」的
他，最終成為了出色的生意人。馬雲絕不是個案，回顧四周，很多好學生會發現，當年那些學習不是很好的小學、初中同學，在自己的多年努力之下，都生活得非常不錯。無數事實證明， 在這個機遇遍地的時代， 學歷不能代表能力， 也不意味著一切。
智慧點撥
有句話說得好：「學歷是銅牌，人脈是銀牌，能力是金牌。」學歷在初入社會的起始階段，可能會對你有所影響，充當了敲門磚的作用。但是一旦踏入社會之後，課程 英文能力就成為了主角。因此，不要為自己不夠華麗的學歷自卑或者抱怨，人生是一場大戲，需要更多地武裝，學歷只是一個道具而已。海外華裔青年英語服務營於7月4日上午10時於救國團劍潭青年活動中心舉辦教育訓練始業式。教育部國民及學前教育署黃子騰署長致詞時，肯定本項活動嘉惠國內偏鄉與教學資源缺乏地區學生，課程 英文營造英語學習環境，提升英語學習興趣，也期勉海外華裔青年從英語教學歷程中，體驗助人為樂的精神，並進一步認識臺灣、認同臺灣，珍愛臺灣風土民情之美。
為提升國內教學資源缺乏地區國中小弱勢學生英語能力，僑務委員會自95年開辦本計畫，今年已邁入第11年，每年都吸引許多海外華裔志工於暑假期間返臺，至偏鄉地區國中小進行英語營隊服務工作。
除了國教署補助50校、客家委員會補助10校，今年起，原住民族委員會亦補助4所原住民學校，再加上民間教育團體加入，使得今年參與的學校共有65校，參與的志工人數達450名，至少3千2百多名弱勢學生受益，參與學校及人數均是歷年之最，可謂盛況空前。
教育部國教署表示，這些身心健康、學行良好且具高度志願服務熱忱的海外華裔青年志工來自於美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳州、紐西蘭等國家，均具備專業的英語教學知能，教育部國教署與僑務委員會自7月4日至7月8日於救國團劍潭青年活動中心安排為期1週的英語教學訓練，並委託高雄市政府教育局籌組「課程與規劃推動小組」，聘請講師指導海外華裔青年志工有關臺灣偏遠地區之英語教學現況、臺灣英語教學經驗談、營隊經驗分享、英語課程實務設計、教學活動設計、創意延伸活動教學及班級經營與管理等課程。
海外華裔青年志工於第1週教育訓練培訓合格者，將於7月9日起至教學資源缺乏地區學校（包括原住民地區、偏遠地區、弱勢學生數偏高學校）從事為期2週的英語營隊服務工作，並自7月23日起，由僑務委員會安排1週寶島參訪行程，以增進海外華裔青年對臺灣的認識及對臺灣文化的認同。
教育部國教署表示，海外華裔青年將以活潑、有趣的營隊活動，課程 英文讓國內弱勢國中小學生對英語產生學習興趣，藉由聽說讀寫4大基本能力的練習，提升英語能力，讓偏遠地區學校的孩子也能享有豐富的英語學習環境。
無論國內外的工作面試，最棘手的問題便是「請介紹自己」，要如何一開頭就成功吸引面試官興趣，背後可有深厚學問。這部影片傳授最萬無一失的答題技巧，正在求職的人絕不能錯過！
課程 英文用英文自我介紹難，但要填寫英文履歷表的時候，更難！每次都看著空白的 Word 檔不知道如何下手。現在不用害怕，帶著你從基本項目慢慢看起！◎ First Name 名
◎ Last Name 姓
以上兩個可千萬不要弄反了，務必注意！
◎ Address 住址
英文在書寫住址時通常都要由小至大，也就是先寫門牌號碼，再寫路段地址，最後再寫地區。例如：
希平方的中文地址： 台北市松山區富錦街453號1樓
英文地址： 1F., No.453, Fujin St., Songshan Dist., Taipei City 105, Taiwan (R.O.C.)
◎ Phone 電話號碼
這邊要提醒的是，如果有分機的話，用井字號（#）來呈現。如分機號碼是1234，則以 #1234 呈現。
◎ Date of Birth 出生日
通常以日期→年份的順序表達。英式英文會是「日期→月份→年份」，而美式英文則是「月份→日期→年份」。為了避免日跟月搞錯，也可以將月份以英文縮寫，年份以西元表達。例如：
June 23, 1990（美式英文）或是 23 June 1990（英式英文）
◎ Gender 性別
M 代表男性（Male）；F 代表女性（Female）。
◎ Email 電子信箱
【詳細資料】
◎ Job Objective 應徵職務
◎ Educational Background 教育程度
先寫學校，再來是學位，最後是就讀期間。
◎ Skills 專長技能
這邊通常都是要以有證照的技能為佳。
◎ Working Experience 工作經驗
唯一一點提醒的是，工作經驗要以時間性最近的，往下排列到最遠的。
內容包含：公司、部門、職位、工作內容、時間。
◎ Activities 社團經驗
這裡泛指在學期間的課外活動經驗。不論是競賽、社團活動...等，都可以。
◎ Scientific Research Achievements 科研成果
任何有關於你的研究成果的如專利、著作、研究助理...等，都可以寫進來。
文章標籤
全站熱搜
留言列表
