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英文 對話分享厲害真正有效率的學英文方法
「我很想學英文，但是我不知道怎麼學比較好？」
如果你常常這樣有以上困擾,我想說：英文 對話
只要你有心想把 英文學好 絕對是人人都有機會！
其實網路上就可以找的到一堆學習英文的好方法
但每個人的學習需求不同,需要個別對症下藥
所以英文 對話前應該要先了解分析：
你的等級在哪邊？想進步到哪裡？
用真正有效率的學習方法才是最最重要的！
(不要明明還不會爬 就想學跑 對吧?)
英文 對話課程 讓你想學什麼就學什麼
別再把錢濫用在沒 效果的地方上學習了！
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建議可以先 
免費檢測看看 就能夠了解自己的英文實力,
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希望以下文章能夠對你有幫助喔！
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英文 對話分享厲害真正有效率的學英文方法
英文 對話國際化企業即戰力 外語能力不可少
談及時下議論紛紛的22K魔咒，洪健文斷言年輕人若本身能力不足，22K還算高了！「學歷只能受用一時，能力卻能受用一世。」他坦承自己也是用人唯才，年輕人若具備跨領域技能，必然較有優勢；英文 對話應具備良好的邏輯與表達能力，而外語能力絕對是基本條件，「英文好的都不一定能進入我們公司，英文不佳者更甭說了。」
每天一定會接觸金融相關的英文報章雜誌，每日閱讀英文的資料量遠多過於中文資訊。他也對同根生的理工系畢業生提出建言：英文在科技業應用上比例相當吃重，必須多充實談英文 對話判及科技領域的專有名詞。
三天兩頭就出差的洪健文，對各國商務人士的談判模式也能如數家珍。「與日本人或德國人開會，要有面臨群體戰術的心理準備；具決策力、重組織性的法國人則偏好單刀直入的開會節奏；美國人習慣以天馬行空的閒聊開場，但其實相當有主見；至於具備頂尖專業能力的中國人，大多數非常講道理、賞罰分明。」在跨國談判之餘還能觀察入微，可見得全球經理人洪健文非常享受他在跨國職場的工作型態！海外華裔青年英語服務營於7月4日上午10時於救國團劍潭青年活動中心舉辦教育訓練始業式。教育部國民及學前教育署黃子騰署長致詞時，肯定本項活動嘉惠國內偏鄉與教學資源缺乏地區學生，英文 對話英文 對話營造英語學習環境，提升英語學習興趣，也期勉海外華裔青年從英語教學歷程中，體驗助人為樂的精神，並進一步認識臺灣、認同臺灣，珍愛臺灣風土民情之美。
為提升國內教學資源缺乏地區國中小弱勢學生英語能力，僑務委員會自95年開辦本計畫，今年已邁入第11年，每年都吸引許多海外華裔志工於暑假期間返臺，至偏鄉地區國中小進行英語營隊服務工作。
除了國教署補助50校、客家委員會補助10校，今年起，原住民族委員會亦補助4所原住民學校，再加上民間教育團體加入，使得今年參與的學校共有65校，參與的志工人數達450名，至少3千2百多名弱勢學生受益，參與學校及人數均是歷年之最，可謂盛況空前。
教育部國教署表示，這些身心健康、學行良好且具高度志願服務熱忱的海外華裔青年志工來自於美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳州、紐西蘭等國家，均具英文 對話備專業的英語教學知能，教育部國教署與僑務委員會自7月4日至7月8日於救國團劍潭青年活動中心安排為期1週的英語教學訓練，並委託高雄市政府教育局籌組「課程與規劃推動小組」，聘請講師指導海外華裔青年志工有關臺灣偏遠地區之英語教學現況、臺灣英語教學經驗談、營隊經驗分享、英語課程實務設計、教學活動設計、創意延伸活動教學及班級經營與管理等課程。
海外華裔青年志工於第1週教育訓練培訓合格者，將於7月9日起至教學資源缺乏地區學校（包括原住民地區、偏遠地區、弱勢學生數偏高學校）從事為期2週的英語營隊服務工作，並自7月23日起，由僑務委員會安排1週寶島參訪行程，以增進海外華裔青年對臺灣的認識及對臺灣文化的認同。
教育部國教署表示，海外華裔青年將以活潑、有趣的營隊活動，英文 對話讓國內弱勢國中小學生對英語產生學習興趣，藉由聽說讀寫4大基本能力的練習，提升英語能力，讓偏遠地區學校的孩子也能享有豐富的英語學習環境。
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每天一定會接觸金融相關的英文報章雜誌，每日閱讀英文 對話英文的資料量遠多過於中文資訊。他也對同根生的理工系畢業生提出建言：英文在科技業應用上比例相當吃重，必須多充實談判及科技領域的專有名詞。
三天兩頭就出差的洪健文，對各國商務人士的談判模式也能如數家珍。「與日本人或德國人開會，要有面臨群體戰術的心理準備；具決策力、重組織性的法國人則偏好單刀直入的開會節奏；美國人習慣以天馬行空的閒聊開場，但其實相當有主見；至於具備頂尖專業能力的中國人，大多數非常講道理、賞罰分明。」在跨國談判之餘還能觀察入微，可見得全球經理人洪健文非常享受他在跨國職場的工作型態！
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